I am ready for a long road flight for work with a week- or months-long projects.
Как открыть собственную группу, если не знаете, с чего начать
Как применить методику в вашей практике (коучинг)
...
...
Личные консультации
Эксперты центра проведут личный созвон с вами и помогут разобраться:
Эксперты Центра специализируются в разных направлениях
Нажмите на кнопку Подробнее, чтобы узнать детали и зарегистрироваться
- Татьяна СмирноваНаправление: консультации для педагогов"Воспитание искусством" и «Свободное фортепиано»
- Станислав СмирновНаправление: Коучинг
- Светлана БектимироваНаправление: Практика методики Воспитание Искусством
- Валерий АлексеевичНаправление: Психология
Как применить методику в практике в вашей группе
Светлана Бектимирова
- Автор методик «Воспитание искусством» и «Свободное фортепиано», популярных в России пособий для фортепиано «ALLEGRO»
- Основатель и руководитель «Экспериментального центра эстетического развития» и «Центра семьи и детства Крылатское»
- Ведущий эксперт МЦМО
Как применить методику в практике в вашей группе
Светлана Бектимирова
Бектимирова Светлана Юрьевна — нарративный психотерапевт.
Обучение :
Институт практической психологии и психоанализа. г Москва.
C латинского «нарративный» (narratio, narratus) переводится как рассказ, повествование. В основе этого подхода лежит история, с помощью которой человек осмысляет свой жизненный опыт.
Именно с помощью повествований человек всегда рассказывает о себе.
Любые события в вашей жизни (и маленькие, и большие) складываются в определенную последовательность. Историй очень много! И при этом человек воспринимает себя определенным образом.
Человек, как правило, рассказывает какую-то проблемную историю. С одной стороны наш психолог слушает повествование человека, а с другой — пытается найти в нем что-то, что в эту проблемную историю совсем не вписывается, что-то позитивное. Это «что-то» нарративный практик начинает прорабатывать и развивать, но уже в новую историю.
Суть такого подхода можно описать всего в трех пунктах:
1)Отделение жизни человека от его проблем.
2)Вызов тем «проблемным» историям жизни, которые люди воспринимают как доминирующие, подчиняющие.
3)Переписывание истории в соответствии с альтернативными, предпочитаемыми человеком способами жизни.
Люди — это люди. Проблемы — это проблемы. Основная идея нарративной практики в том, что все люди в порядке. Просто к человеку время от времени приходит какая-то проблема извне и нарушает что-то очень важное для него: ценности, цели, надежды.
Консультация проводится как индивидуально для взрослых, так и в сопровождении взрослого для детей.
Консультация может быть единовременной .На первой встречи можно разобрать проблему, обговорить жизненные ценности, узнать свои сильные стороны (ресурс), увидеть пути выхода из проблемы в реальных жизненных ситуациях.
Индивидуальные занятия с ребенком могут быть оформлены в долговременный проект с сопровождением родителя. Занятия могут включать в себя микс нарративных практик и тем из методики «Воспитание искусством».
В результате формируется
— здоровая самооценка ребенка
— умение отслеживать свое эмоциональное состояние .
— понимание проблемы и помощь себе (ребенку) в сложных ситуациях.
— умение называть проблему, отслеживать ее и воздействовать на нее, убирая негативные последствия в жизненных ситуациях.
— умение жить в радости и гармонии с собой.
Обучение :
Институт практической психологии и психоанализа. г Москва.
C латинского «нарративный» (narratio, narratus) переводится как рассказ, повествование. В основе этого подхода лежит история, с помощью которой человек осмысляет свой жизненный опыт.
Именно с помощью повествований человек всегда рассказывает о себе.
Любые события в вашей жизни (и маленькие, и большие) складываются в определенную последовательность. Историй очень много! И при этом человек воспринимает себя определенным образом.
Человек, как правило, рассказывает какую-то проблемную историю. С одной стороны наш психолог слушает повествование человека, а с другой — пытается найти в нем что-то, что в эту проблемную историю совсем не вписывается, что-то позитивное. Это «что-то» нарративный практик начинает прорабатывать и развивать, но уже в новую историю.
Суть такого подхода можно описать всего в трех пунктах:
1)Отделение жизни человека от его проблем.
2)Вызов тем «проблемным» историям жизни, которые люди воспринимают как доминирующие, подчиняющие.
3)Переписывание истории в соответствии с альтернативными, предпочитаемыми человеком способами жизни.
Люди — это люди. Проблемы — это проблемы. Основная идея нарративной практики в том, что все люди в порядке. Просто к человеку время от времени приходит какая-то проблема извне и нарушает что-то очень важное для него: ценности, цели, надежды.
Консультация проводится как индивидуально для взрослых, так и в сопровождении взрослого для детей.
Консультация может быть единовременной .На первой встречи можно разобрать проблему, обговорить жизненные ценности, узнать свои сильные стороны (ресурс), увидеть пути выхода из проблемы в реальных жизненных ситуациях.
Индивидуальные занятия с ребенком могут быть оформлены в долговременный проект с сопровождением родителя. Занятия могут включать в себя микс нарративных практик и тем из методики «Воспитание искусством».
В результате формируется
— здоровая самооценка ребенка
— умение отслеживать свое эмоциональное состояние .
— понимание проблемы и помощь себе (ребенку) в сложных ситуациях.
— умение называть проблему, отслеживать ее и воздействовать на нее, убирая негативные последствия в жизненных ситуациях.
— умение жить в радости и гармонии с собой.
Оставьте заявку, мы поможем подобрать консультацию под ваш запрос
Остались вопросы?
Участие возможно в любом городе и стране. Консультация проходит в онлайн формате.
Приходите к нам в
Центральный офис МЦМО
адрес
г. Москва
Малый Харитоньевский переулок, 8/18с1
Малый Харитоньевский переулок, 8/18с1
время работы
пн—пт 9:00—19:00
сб—вс 9:00—19:00
сб—вс 9:00—19:00
телефон
почта
© Центр развития ребенка «Воспитание искусством» 2022
Центр развития ребенка!