Зачем ходить в музыкальную школу по классу фортепиано?
Таким вопросом, скорее всего, задается ребенок, когда ему надоедает учить ноты и часами повторять одно и то же произведение.
Таким вопросом, скорее всего, задается ребенок, когда ему надоедает учить ноты и часами повторять одно и то же произведение.
А вы уверены, что вы, как педагог, всё сделали правильно и ученики свободно владеют инструментом?
Автор методики “Свободное фортепиано” Татьяна Смирнова делится секретами успешного владения инструментом. Рассмотрим некоторые нюансы.
Гармония
Главная особенность успешного обучения и любви к музыке — это переформатирование мышления преподавателя.
Оно должно быть гармоническим. Необходимо развивать способности, данные от природы, слышать музыку и не подавить всё это сухой теорией.
Ребенок не должен просто заучивать ноты и часами с листа повторять мелодию.
В этот момент у него работает связка “смотрю - повторяю - слышу”. Тут не работает мозг и ребенок не понимает, что он играет, а просто перекладывает ноты на инструмент.
Правильное обучение начинается с маленьких связок, с постановки рук на одном аккорде. Услышав, поняв и повторяя гармонию в одном звуке, можно поменять тональность.
И так с каждым новым шагом. Меняя произведение на более сложное, ребенок делает все то же самое, но развивает наслышанность.
Научиться самому
Важным моментом на занятиях “Свободное фортепиано” является создание условий для того, чтобы у ребенка зародилось желание научиться.
Преподаватель дает знания, но умения ученик приобретает сам.
Например, на занятиях “Свободное фортепиано” педагог рассказывает как поставить руки, как правильно расправить пальчики. Но потом ребенок сам уже следит за постановкой. И если не получается, то проговаривает сам себе, как должно быть и поправляет.
Именно мозг самого ребенка должен дать “толчок” пальцам к правильному расположению. А педагог лишь присматривает.
Обычно на занятиях “Свободное фортепиано” мы говорим детям: “Пальцы слушают только тебя. Ты их хозяин”.
В таком процессе работает мозг, а не просто механика.
Именно мозг самого ребенка должен дать “толчок” пальцам к правильному расположению. А педагог лишь присматривает.
Обычно на занятиях “Свободное фортепиано” мы говорим детям: “Пальцы слушают только тебя. Ты их хозяин”.
В таком процессе работает мозг, а не просто механика.
Слово учителя может сработать на уроке, а дома его не будет и ребенок потеряется, начнет делать ошибки. А если он сам будет себе повторять, то и дома будет делать то же самое для закрепления.
Важно ставить цель, выполнять ее и контролировать процесс. Без цели не будет прогресса.
Как это работает
На практике педагоги “Свободное фортепиано” часто используют такую игру — “научи маму”.
Суть ее в том, чтобы самому стать на время учителем.
После занятия ребенок приходит домой и теряется, ведь многое может позабыться. Но если на занятии он себе проговорил действия, исправлял себя, то дома он может прийти и объяснить всю свою игру словами маме, стать для нее учителем.
После такого проговаривания в голове всё расставляется еще больше по полочкам и играть становится легче, запоминается быстрее.
Всё обучение идет от простого к сложному.
Изучая гармонию, тренируя слух, ребенок со временем видит эти маленькие кусочки (основы) в более сложном произведении и может сам попробовать его усложнить.
Например: поставили руки, сыграли гармонию, а потом сделали то же самое на другом аккорде. Это уже транспонирование.
Дальше развиваются фактуры, то есть ребенок может делать вариации уже изученного ритма, прибавляя различные приемы.
Он слышит гармонию, развивается вариационное мышление.
И в конечном итоге мы приходим к импровизации.
Влюбляем в музыку
Представьте стандартную ситуацию.
Дома на празднике родители просят дочку или сына что-то сыграть, чтобы показать свою гордость перед родственниками и просто послушать фортепиано.
А в этот момент он может быть в ужасе, потому что экзамен давно прошел и он забыл произведение, а новое ещё не выучил. И здесь наступает страх, отвращение к инструменту.
Он начинает избегать подобных ситуаций и надолго закрывает для себя музыку. Потому что в музыкальной школе, кроме выученных нот для экзамена, ничего не было.
Методика “Свободное фортепиано” помогает избежать подобных случаев и уберечь детей от отрицательных эмоций, связанных с музыкой.
Обучение по методике “Свободное фортепиано” переворачивает сознание и учит слышать музыку, чувствовать ее, играть гармонически, непринужденно и, главное, в удовольствие.
Оно позволяет ребенку развивать предслышание, что очень важно для музыканта, который хочет:
Уже этим летом стартует обновленный курс “Педагог фортепиано”, где автор методики Татьяна Смирнова пошагово расскажет и покажет как стать таким педагогом и привести своих учеников к освоению инструмента в новом качестве.
Хотите узнать больше о методике “Свободное фортепиано” и как стать педагогом нового формата?
Тогда регистрируйтесь на бесплатный онлайн-вебинар с автором методики Татьяной Смирновой.
Мы перевернем ваш подход к обучению!
Вам могут быть интересны и другие наши статьи:
"Фортепиано для детей. Как включить в репертуар ребенка классику"
"Свободное фортепиано": ожидания родителей и реальность"
"Секреты обучения музыке. Развенчиваем мифы"
Обучение по методике “Свободное фортепиано” переворачивает сознание и учит слышать музыку, чувствовать ее, играть гармонически, непринужденно и, главное, в удовольствие.
Оно позволяет ребенку развивать предслышание, что очень важно для музыканта, который хочет:
- уметь подобрать мелодию на слух
- сделать интересную аранжировку
- научиться импровизировать
- научиться аккомпанировать в любой тональности и в любом жанре
- легко и быстро заучивать произведения и др.
Уже этим летом стартует обновленный курс “Педагог фортепиано”, где автор методики Татьяна Смирнова пошагово расскажет и покажет как стать таким педагогом и привести своих учеников к освоению инструмента в новом качестве.
Хотите узнать больше о методике “Свободное фортепиано” и как стать педагогом нового формата?
Тогда регистрируйтесь на бесплатный онлайн-вебинар с автором методики Татьяной Смирновой.
Мы перевернем ваш подход к обучению!
Вам могут быть интересны и другие наши статьи:
"Фортепиано для детей. Как включить в репертуар ребенка классику"
"Свободное фортепиано": ожидания родителей и реальность"
"Секреты обучения музыке. Развенчиваем мифы"